PEDAGOGÍA
"Con los juegos, el aprender
es la droga” Raph Koster (Diseñador de Ultima Online, Star War Galaxies...) (23)
Los videojuegos se han asentado en nuestras vidas, es un gran negocio, un entretenimiento e incluso un movimiento cultural. Y debe ser tenido en cuenta en la educación y formación de niños y adolescentes.
“El control sobre lo que sucede
en la pantalla, en realidad aparente y limitado, implica en realidad una
transformación en la relación de niños y adolescentes con su entorno, lo que
cambiará presupuestos educativos.” (1)
“Los videojuegos son un
entretenimiento que se adecua bien a la realidad del niño nacido en la era de
la informática y que responde al modelo social en el que vive”. (1)
Muchos analistas que han
estudiado las capacidades cognitivas de los videojuegos han subestimado algunos
elementos presentes en muchos juegos (en algunos casos los de mayor difusión)
cuyo contenido, aunque ni mucho menos parecen ser la razón de actitudes
anti-sociales o violentas en los niños y adolescentes, si que parece no ser
adecuado para ciertas edades. La asimilación como algo divertido o frívolo de
algunos anti-valores de los videojuegos puede producir a la larga una
“mutilación afectiva del individuo” y una “incapacidad para asumir la
responsabilidad de vivir en libertad”. “Nada puede justificar educar en la
violencia, educar para matar”.(1)
Los videojuegos permiten vivir
una aventura sin los peligros inherentes a una acción real, lo que abre el
camino a transgresiones y exploraciones. Pero la curiosidad y la rebeldía de
los niños y adolescentes deben ser encauzadas hacia contenidos no perjudiciales
para su formación. Por lo que es necesario ayudarles a tener una formación
crítica hacia los productos audiovisuales, lo que hace necesaria una normativa
clara en la publicidad y distribución de los contenidos. (1)
Referencias:
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